??克蒙的出现，引起课堂上众人的频频侧目。
??课堂的老师也下意识用余光打量克蒙那边。
??不打量不要紧，一打量吓一跳。
??那不是校长吗？
??再定睛一看，还有克系灵性冥想法创始人——克蒙！
??“校长！克老师！”教学生的尹老师叫了起来，感到震惊，没想到这堂普通的大一新生课会吸引出那么两位大佬的注意。
??而且校长来也就算了，连国际知名的克蒙先生也来到了现场。
??“尹老师，我们只是旁听，您继续讲学。”
??“好的。”尹老师又一次开始讲解特殊物品的分类，并为每位学生分配道具。
??陈墨墨也在其中，克蒙注意到。
??这个女孩已经注意到克蒙，还朝他打了个招呼，克蒙点头回应。
??尹老师分配完道具后，快步来到校长身侧，与克蒙交谈：“克老师您怎么来了，我最近对灵性修行有点小疑问，能不能问一下您？”
??“可以。”克蒙无所谓道，眼睛盯着学生们。
??在校长等人看来，克蒙好似在观察别人使用物品的状态好坏，但只有克蒙知道，他在观察在场所有人的生命变化。
??那一条条看不见的“生命线”正在每个人身体上凝固不动，亘古不变。
??但只要使用物品，不管副作用有多轻微，那条生死之线都会左右摆动。
??摆动幅度极为细微，但克蒙确实观察到了。
??使用特殊物品后，生命线又是一动不动的状态，极为稳固。
??稳定代表着这人的生命活性高，生命力富强，暂时不会与死亡沾边。
??这时，尹老师整理好困扰她半年的灵性问题，询问道：“克老师，您在灵性修行学里第一页里指示，不一定得遨游世界，还有别的出路，适合自己的才是最好的，但是我也不知道什么路子适合我，我现在要教书育人，显然不能满世界乱跑。”
??“万物有灵，如果你每天都在教学生，每年换一批，你就能通过学生们感受他们家乡的灵性，通过了解他们的生活经历，可以了解到更多灵性，这对于你的灵性也有帮助。”
??“所以教书之路，也可以增长灵性，但要用心感受，不能为了增长而做。”
??克蒙一心两用，一边观察，一边回答学院老师的问题。
??克蒙这一番话，是站在比尹老师更高的角度看待尹老师的灵性问题，从而看见了很多尹老师看不见的地方。
??那一个个学生，都洋溢着各个地方的灵性。
??“不过这里的学源，有很大一部分来自本地，这样不够全面。”克蒙又点了一句。
??校长立马点头，“下一期招生，扩大招生范围。”
??尹老师从听第一句起就被克蒙的灵性之语吸引住，全心神都进入了醍醐灌顶的状态，思路被打开了，灵感越涨越烈。
??就连停滞半年的灵性也开始增长，长势极为喜人。
??“啪！”克蒙打个响指。
??尹老师从灵感爆发的状态中清醒过来，立马拿出符印班石查看是否变黑。
??符印玉石只有一两点小斑点，并不严重。
??“谢谢克老师，您的话让我茅塞顿开，真的非常感谢。”
??尹老师不知道该如何感谢，想请克蒙去她家吃顿话，但克蒙摆摆手拒绝了。
??现在克蒙一门心思在研究世界规律，对别的事已不上心。
??克蒙又闭上眼睛，通感自己的身体，查看自己的生命线。
??自己的生命线与众人不一样，并不笔挺，在尾部一段有一段生命线扭曲向右。
??克蒙知道，那是使用虚拟时间怀表的旧伤。
??这段时间系的伤势一直留在体内，哪怕克蒙复活了，似乎也不管用。
??“时间的伤痕，竟比复活还厉害。”克蒙在心中沉吟，给时间规律打了一个极高的评价。
??以小观大，如果决斗的双方，一个用复活系力量，另一个使用时间力量互相碰撞，时间规则力量会在碰撞胜出。
??这就是观察世界规律的好处，一切背后都有其特定规律，只要摸索清楚，并用独到的方法利用那份力量，就能为自己所用。
??当课堂结束后，克蒙就悄悄走了，没有留下来讲课。
??尽管克蒙肚子里已经很多新知识可讲，但是这些新知识太高端，普通学生根本消化不了，实在没有必要讲。
??克蒙一口气在鲸鱼市观察数天，写了一张关于特殊物品副作用隐藏旧疾相冲的论文，发到了当地调查局的局长办公室。
??武局长看完后，立马联系克蒙，进入更深刻的交流。
??总局的人看了，也急忙派人南下，到鲸鱼市与克蒙交流副作用的知识。
??“大家别惊慌，副作用只是未来很久之后才有可能爆发，现阶段学生们使用物品不会有问题。
??当然，如果某两件物品的副作用烈度大，确实是有可能直接反冲引发事故。
??