族的观念,让所有的人都拥护这个国家,以此达到一个国家的长治久安。再换一个说法,便是治国要文武结合,既要军事上的领先,又要有精神文明建设。
当然,左传苏允暂时不用学,就是打个比喻而已。
这倒是让苏允喜出望外,他最怕的就是上来哐哐让你背诵,而且背完之后还是云里雾里的,至于这后面蕴含的是什麽东西全然不知。
这太学教授的这种授课方式,倒是有后世那些古文教授的风格了。
不过苏允却是不知道,再往前些年,授课方式可不是现在这样,就是他所想像的那样,上来就是哐哐的背诵,无他,就是因为所有的学习都是在科举的指挥棒下进行的。
之前主要是帖经墨义,以背诵为主也就可以理解了,但现在是考经义大义,自然教学方式又不一样了。
但无疑这种方式更加适合苏允,苏允也的确是沉进去了。
不得不说,苏轼让苏允抄汉书丶学公文丶学诗词,以及苏辙教苏允孟子,却是帮苏允打开了一个大门,让他这会儿来学习这些东西有了一个基础的概念了。
加上苏允为了写三国演义,吃透了三国志,亦研究了许多的汉代官制丶风俗习惯等等,再往前学习,难度又降低了不少。
这种学习对苏允来说帮助是特别大的。
太学的教授讲诗书礼易,不会只讲当时的社会背景,还会结合秦汉唐宋以来的情况,这种讲法自然是为了应对科举中经义大义的考试要求来教,但对于苏允来说,他其实亦是最为缺乏这块的东西。
苏允在后代学习的知识其实是西化的,就语文课本上学的那点古文的知识,同样亦是经过西化过的东西。
所以他看宋朝,一样是用后世的丶西方化的目光来看的,不是不好,只是有时候很难理解当下的人想法。
这也是为什麽苏轼苏辙等人总是觉得苏允离经叛道的缘故。
苏允沉了进去,这才真正理解了后世经常说的一句话:中华文化,博大精深。
后世苏允读书的时候,还总是有人在批判中国古代的文化,说里面糟粕太多,没有什麽有用的东西,中国就是被这些东西所拖垮云云。
苏允也曾经跟着批判过,后来随着国家经济腾飞,军事的飞跃,民众开了眼界,才发现,卧槽,世界就特麽是一个巨大的草台班子啊!
你这发达的西方国家,亦是各种问题重重,也没有传说中那麽神奇嘛。
但那时候的苏允依然还是将信将疑的。
这会儿真正进入这个中华文明的叙事里面来,认真学习这些文化经典,深入了进去,苏允才真正明白,不是中华文明不行,而是他从来没有真正去钻研过这些东西。
当然啊,不是说中华文化无懈可击,全是精华没有糟粕,而是说,中华文明的积淀实在是太雄厚,这积攒下来的智慧,让苏允的眼界又大大开拓了许多。
苏允学习得极为起劲,因为他自身后世带来的知识与眼界,在与中华千年文明在发生化学反应,每看到一个知识点,便将其后世的知识给串联起来,进行一个深化丶本土化丶时代化!
苏允感觉自己每一刻都有所得,这种在知识的海洋里徜徉的感觉实在是太好了!
于是苏允这一钻进去就没日没夜了。
因为苏允初入学,算是插班生,所以月考季考他暂时都不用参加,从下一个季度再开始。
……
苏允愕然看着眼前抢走自己书本的章择。
章择神色有些复杂,道:「居正,你必须得回去!」
苏允抬头看着章择道:「为什麽?」
章择哭笑不得道:「过年啊!之前几次叫你都不回,这会儿总得回去吃年夜饭吧?」
苏允这才恍然大悟。
苏允只感觉自己低了一下头,再一抬头,太学便下雪了。
进入冬天了。
时间好像是过去了两个月?
苏允不太肯定。
至于期间,好像章择来找过他,哦,文煌华等人也来找过他几次,嗯,好像还有人找过他麻烦?
这个不是很确定,他天天沉浸在经典之中,已经是有些魔怔了,别人说几句风凉话什麽的,他都只当是耳旁风了。
苏允哈哈一笑道:「好好,这就走吧。」
苏允就要往外走,章择一把拉住了他,道:「你还是洗洗换一件衣服……算了,回家吧,家里更方便。」
苏允看了一下身上,好家夥,油腻吧唧的,好像从上课以来便没有怎麽换过。
(本章完)